fa ارزیابی درونی گروه پرستاری بهداشت جامعه و روان دانشگاه علوم پزشکی گناباد در سال 1389 علوم پايه پزشكي Basic Medical Science پژوهشی Original <p> <strong> چکیده </strong></p><p> <strong> زمینه و هدف: </strong>کیفیت در نظام آموزشی از اهمیت ویژه ای برخوردار بوده و هدف آن استفاد‌ه‌ی بهینه از منابع و امکانات است. با توجه به اهمیت ارزشیابی در ارتقای کیفیت، این مطالعه به منظور ارزیابی درونی گروه پرستاری بهداشت جامعه و روان دانشگاه علوم پزشکی گناباد انجام شده است.<strong> </strong></p><p> <strong> روش تحقیق: </strong>این پژوهش از نوع توصیفی و نمونه های پژوهش اعضای هیأت علمی، مدیران مربوطه، دانشجویان، مستندات و منابع مرتبط با گروه پرستاری بهداشت جامعه و روان دانشگاه بوده که به صورت غیرتصادفی مبتنی بر هدف انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه و چک لیست بوده و گردآوری داده ها با استفاده از مشاهده، پرسشگری و حصول اتفاق نظر به روش بحث گروهی متمرکز صورت گرفته و از روش های آمار توصیفی برای تفسیر نتایج استفاده شده است. </p><p> <strong> یافته ها: </strong>نتایج ارزیابی حاصل از مجموع نمره‌ی به دست آمده در 8 عامل، 41 ملاک و 212 نشانگر مورد بررسی نشان داد که عامل امکانات و تجهیزات آموزشی با کسب 18/92 درصد، بیشترین نمره و عامل دوره های آموزشی و برنامه های درسی و غیر درسی با احراز 55/55 درصد، کمترین نمره را به خود اختصاص داده است. </p><p> <strong> نتیجه گیری: </strong>گروه باید در موارد دارای وضعیت مطلوب، جهت حفظ و ارتقای بیشتر متناسب با پیشرفت علم و تکنولوژی تلاش نموده و برای بهبود عواملی که نمره‌ی بالایی در ارزیابی درونی نداشته، بررسی و برنامه ریزی دقیق نماید. همچنین مدیران دانشگاه نیز باید با کمک و حمایت های مؤثر، شرایط و منابع لازم برای بهبود وضعیت گروه و دستیابی به بهترین حد مطلوب را فراهم سازند. </p> <p> <strong>Abstract</strong></p><p> <strong> Background and Aims: </strong>Quality in educational system deserves special importance and its purpose is the maximum use of resources. Also, evaluation plays a fundamental role in quality improvement. Therefore, this study was designed to investigate the internal evaluation of community and mental health nursing department of Gonabad university of medical sciences. </p><p> <strong> Materials and Methods: </strong>This study was a descriptive one. The sample included faculty members, managers, students and related resources as well as the documents of community and mental health nursing department of Gonabad university of medical sciences. A non-random selection based on the objective was used for their selection. Data collection tools were a questionnaire and a checklist. Moreover, observation, inquiry and focus group discussion were used to collect data. The data were analyzed via descriptive statistics. </p><p> <strong> Results: </strong>Evaluation resulted in 8 factors, 41 criteria and 212 markers that were studied and indicated that the total score of facilities and educational equipments were the highest (92.18%). The minimum score was allocated to educational courses, academic and nonacademic curricula (55.55%). </p><p> <strong> Conclusion: </strong>The department should attempt to maintain and promote the items with desired status according to progress of science and technology, they also should try to improve the factors that did not get high score on internal evaluation, by careful planning. University administrators also should provide necessary resources and good conditions to improve the group and achieve the best conditions. </p> ارزیابی درونی؛ پرستاری بهداشت جامعه و روان؛ گروه آموزشی؛ گناباد Community and mental health nursing department, Gonabad, internal evaluation 0 0 http://imtj.gmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-257&slc_lang=fa&sid=1 Shahla Khosrovan شهلا خسروان 800031947532846005854 800031947532846005854 No Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد Mohammad Reza Mansourian محمدرضا منصوریان mas3mr@yahoo.com 800031947532846005855 800031947532846005855 Yes Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد Mojtaba Kianmehr مجتبی کیان مهر 800031947532846005856 800031947532846005856 No Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد Hedayatollah Shams هدایت ا... شمس 800031947532846005857 800031947532846005857 No Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد Leila Sadegh Moghaddam لیلا صادق مقدم 800031947532846005858 800031947532846005858 No Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد Ali Delshad Noghabi علی دلشاد نوقابی 800031947532846005859 800031947532846005859 No Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد